《物理教师》杂志由江苏省教育厅主管,苏州大学主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足中等教育科技前沿聚焦国内外中等教育发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《物理教师》栏目主要设置有教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊" 等荣誉。
教师对科学知识本质的认识及其教学影响——基于对一线教师的调查
关键词:物理教师 科学知识本质 科学教学 科学本质
基于核心素养理念设计教学过程——以“传感器及其工作原理”为例
关键词:核心素养 设计 教学
高三物理生态课堂构建的思考与实践
关键词:生态课堂 叠加场 核心素养 仿真物理
“磁现象 磁场”教学实施与研讨共识核心素养的视角
关键词:核心素养 磁现象 磁场 物理教学
基于“学习即研究”观点的核心素养培养策略
关键词:学习即研究 回归本质 批判思维 人文品味
利用物理学史渗透科学本质教育的实践研究——以“自由落体运动”一节为例
关键词:物理学史 科学本质 核心素养
为理解而教——例谈揭示式学习在物理教学中的应用
关键词:理解 揭示式 学习 应用
核心素养导向的习题教学之本质方法探究
关键词:核心素养 学科本质 教学研究 物理模型
高中生物理问题表征的差异分析及教学策略
关键词:问题表征 教学策略 差异分析 高中生 认知心理学 物理 问题转化 题解
实践活动中初中生比例推理能力的测试、教学及反思——以用天平测中国地图面积为例
关键词:综合实践活动 比例推理 初中生